1․Գրել տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․ Գուժկան -գույժ սնափառ-սին սննդարար – սնունդ հմտանալ – հմուտ ընձառյուծ – ինձ գիրանալ – գեր կնճռոտ – կնճիռ հրաձիգ – հուր լեզվաբան – լեզու մատենաշար – մատյան 2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․ Ճամփից հանել – շեղել տունը քանդել – վնասել ճամփան պահել – շարունակել հալած յուղի պես –…

1.Տեղադրի′ր բաց թողնված տառերը. ՎայրԷջք, ակնթարԹ, ճԳնավոր, անՕրեն, արդուզարԴ, անԷական, կտրիՃ, սրԲություն, օրեցՕր, պախուրՑ, ուՂտապան, ուԽտավոր: 2.Կազմի′ր 2-ական ածանցավոր բառ տրված կառուցվածքով: նախածանց — արմատ — վերջածանց՝ անօրինավոր, հակաթունավոր արմատ — վերջածանց՝ հանցագործություն, տնական նախածանց — արմատ՝ դժգույն, տհաս 3.Գտի′ր հականիշները. Բուրավետ, պինդ, զառամյալ, համր, վախկոտ, փխրուն, դեռատի, խիզախ, խրթին, գարշահոտ, խոսուն, հեշտ: բուրավետ – գարշահոտ պինդ –…

Արտավազդ Բ Արտաշեսյան, հայտնի է նաև որպես Արտավազդ Աստվածային[1] (հին հուն․՝ Αρταβάσδης της Αρμενίας, ծննդյան թիվը՝ անհայտ — մ․թ․ա․ 31 թվական, Ալեքսանդրիա, Պտղոմեոսյան Եգիպտոս), Մեծ Հայքի թագավորությանարքայից արքաԱրտաշեսյանների հարստությունից, որը կառավարել է մ․թ․ա․ 55-ից մինչև մ․թ․ա․ 34 թվականը։ Հաջորդել է հորը՝ Տիգրան Բ-ին, որն էլ ոչ հեռավոր անցյալում Մեծ Հայքը հասցրել էր իր հզորության գագաթնակետին։ Ժառանգել է կայացած պետություն, զարգացած ենթակառուցվածքներ և մարտունակ բանակ։ Արտավազդը գահ է բարձրանում պատմական…

Առաջադրան 1․Գրել տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․ Գուժկան -գույժ սնափառ-սին սննդարար – սնունդ հմտանալ – հմուտ ընձառյուծ – ինձ գիրանալ – գեր կնճռոտ – կնճիռ հրաձիգ – հուր լեզվաբան – լեզու մատենաշար – մատյան 2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․ Ճամփից հանել – շեղել տունը քանդել – վնասել ճամփան պահել – շարունակել հալած յուղի պես…

Նախադասությունների մեջ տեղադրել Can, Can’t, Could, Couldn’t ON 25 SEP 2019 BY NELLYMISKARYANIN ԱՆԳԼԵՐԵՆLEAVE A COMMENT 1.I could run fast , when I was a child. 2.Yesterday John couldn’t do that exercise alone, so he called me for help. 3. Lucy has passed her driving test.Now she can drive a car. 4.I couldn’t sleep last night. It was so hot….

7. Прочитайте слова. Поставьте ударения. Запишите слова под правильным вопросом: мама, я, стол, сад, папа, дети, мы, сестра, дом, мальчик, ты, девочка, отец, метро, бабушка, книга, муж, дедушка, ученик, фото, жена, ученица, стул, врач, документ, студент, вы, собака, журнал, школа, кошка, одеяло, портрет, брат, мать, класс, парк, жена, хлеб. кто это?что это? кто это? мама,я,папа,дети,мы,сестра,мальчик, ты,девочка,отец,бабушка,муж,…

Բարակ ուղին սողալով , Ոտի տակին դողալով , Ճամփի ծայրին բուսել է Կյանքի ծառը շողալով : Ի՜նչ լայն սիրտ է, որ ունի Այս ճանապարհն Անհունի․․․ Մարդու, բույսի, գազանի Եվ թևավոր թռչունի։

Задание 4. а) Измените словосочетания, поставив их в формемножественного числа.Большая страна, таинственная легенда, армянский царь, древнее поселение, исторический музей, стратегический объект, каменный наконечник, серебряное украшение, драгоценныйкамень, старый город, миниатюрный храм. Большие страны, таинственные легенды, армянские цари, древние поселении, исторические музеи, стратегические объекты, каменные наконечники, серебряные украшения, драгоценные камни, старые города, миниатюрные храмы. б) Составьте полученными…